ZPI Autismusspezifische Förderung

Wir bieten eine autismusspezifische Förderung innerhalb eines interdisziplinär arbeitenden Fördernetzwerkes für Kinder und Jugendliche mit einer Autismus-Spektrum-Störung an. Dies umfasst folgende Erscheinungsformen: frühkindlicher AutismusAsperger-SyndromHigh-functioning-AutismusAtypischer Autismus Die Förderung wird individuell und bedürfnisorientiert auf das Kind abgestimmt. Das bedeutet, dass die Förderung von unseren speziell ausgebildeten PädagogInnen in spezischer Kooperation mit weiteren MitarbeiterInnen aus unserem Kompetenzteam individuell zusammengestellt wird. Auf diese Weise profitieren die Kinder und Jugendlichen sowie deren Familien von den diversen bereits bestehenden Angeboten des ZPI. Das ermöglicht nicht nur eine komplexere Fördermöglichkeit, sondern oftmals auch eine bestmögliche Inklusion der Kinder und Jugendlichen in ein soziales Gefüge. So arbeiten wir einer „Außenseiterrolle“ und Stigmatisierung des Kindes oder Jugendlichen entgegen bzw. unterstützen und begleiten aktiv den Inklusionsprozess. Denn der übergeordnete Förderschwerpunkt in unserer Arbeit ist die Soziale Kompetenz, angelehnt an den psychomotorischen Gedanken. Das methodische Vorgehen basiert sowohl auf autismusspezifischen Förderansätzen wie insbesondere: TEACCH-Ansatz (Treatment and Education of Autistic and related communication handicapped Children/pädagogisches Konzept zur Förderung von Menschen mit Autismus u.a. durch den Einsatz von visuellen und strukturierten Hilfen)Kommunikationsförderung nach PECS (Picture Exchange Communication System)Theory of Mind-Training: „Mind Reading“SOKO Autismus (Gruppenangebot zur Förderung Sozialer Kompetenzen bei Menschen mit Autismus)Interaktionsanbahnung & BeziehungsaufbauVerhaltenstherapeutische Interventionen als auch auf: Psychomotorischen ElementenVerhaltenstherapeutischen MethodenElementen der basalen Kommunikation und Unterstützten KommunikationFühren nach Affolterdem Einsatz von KommunikationssystemenElementen aus der Heilpädagogik, Spieltherapie, Gestaltung, Rhythmik, systemischen Therapie und verschiedener Entspannungsmethoden.