Kita Zwergenburg

Was macht uns aus?

Das Allerwichtigste in Kürze:

• 20 Tagesstättenplätze für Kinder von 4 Monaten bis 2 Jahren
• 20 Tagesstättenplätze für Kinder von 3 Jahren bis zum Schuleintritt
• 3 Gruppen (2 Gruppen mit jeweils 12 Kindern von 4 Monaten bis zum 3. Lebensjahr – und 
  1 Gruppe mit 16 Kindern von 3 Jahren bis zum Schuleintritt)
• 9 Fachkräfte mit unterschiedlichen Beschäftigungsumfängen zuzüglich verschiedener Praktikanten und FSJ’ler, die die Kinder fröhlich und lebendig durch den Kita-Alltag begleiten
• 45 Stunden wöchentliche Betreuungszeit ( montags bis freitags von 7.00 – 16.00 Uhr) und eine geringe Zahl an Schließungstagen zur Vereinbarkeit von Familie und Beruf
• Mittagstisch und Schlafmöglichkeit
• „Fit und gesund“ – vielfältige Bewegungsangebote und gesunde Ernährung
• Regelmäßiges Kinderturnen und Walderlebnistage
• Familiäre Atmosphäre und überschaubare Größe für die Kinder
• Altersentsprechende Bildung und Sprachförderung
• U3 – Betreuung nach der Emmi Pikler Kleinkindpädagogik
• Kulturangebote (Besuch von Museen, Theatern …)
• Vertrauensvolle Elternarbeit
• Unterstützung bei vielfältigen Problemlagen
• Gemeinsame Aktivitäten für Kinder und Eltern

Bildungsbereiche der Zwergenburg: 

• Sprachförderung
• Sozialverhalten erlernen und fördern
• Übungen des täglichen Lebens
• Kreativitätsförderung
• Umwelt-, Sach- und Naturbegegnung
• Vielfältige Bewegungsmöglichkeiten
• Unterstützung der Selbstständigkeit und des Selbstbewusstseins
• Religionspädagogik

Pädagogische Schwerpunkte:

Beziehungsvolle Pflege

• Pflege und Kommunikation werden miteinander verbunden
• Bei der Pflege wird intensiv mit dem Kind kommuniziert und es erhält die alleinige Aufmerksamkeit des Erziehenden

Autonome Entwicklung der Bewegung

• Die Bewegungsentwicklung benötigt Zeit
• Jedes Kind hat sein eigenes Entwicklungstempo
• Das Kind lernt aus eigener Initiative die verschiedenen Bewegungsarten

Freies Spiel

• Das freie Spiel dient der Selbstverwirklichung
• Wir gestalten die Spielumgebung interessant mit vorbereiteten Spielbereichen; konzentriertes Spiel läuft parallel mit Bewegung ab
• Unser Spielmaterial hat für die Kinder einen Aufforderungs- und Experimentiercharakter